El viernes 23 de septiembre a las 17:00 (hora de verano de Europa Central, UTC+2) tendrá lugar el webinar titulado “La terminología en Análisis y Teoría musical: en busca de un consenso”.
Este webinar comenzará con la ponencia de Enrique Sandoval-Cisternas, basada en sus destacados trabajos sobre el asunto, y seguirá con una mesa redonda en la que participarán tres expertos: Miguel Ángel Centenero Gallego –profesor y traductor de libros tan esenciales como Formenlehre der Musik de Clemens Kühn, The Beethoven Quartets de Joseph Kerman o Kontrapunkt de Diether de la Motte –, Enrique Igoa y Daniel Roca, ambos reconocidos profesores de análisis y autores de brillantes escritos sobre la materia.
El plazo de inscripción estará abierto hasta el 21 de septiembre. Puede accederse al formulario para inscribirse en el siguiente enlace: https://forms.gle/EirbjLoDXPNznRqWA.
Finalizado este plazo, se enviará por email a las personas inscritas el enlace de acceso vía Zoom a estas actividades.
La inscripción está abierta gratuitamente para todas las personas interesadas; en caso de que se agote el número de plazas, se dará preferencia a los socios de SATMUS.
DATOS DEL WEBINAR DEL 23 DE SEPTIEMBRE, (17:00 UTC+2).
Webinar especial “La terminología en Análisis y Teoría musical: en busca de un consenso”, con ponencia y mesa redonda.
Ponente: Enrique Sandoval-Cisternas.
Resumen:
La presentación de este webinar se fundamenta en la investigación Undergraduate Music Theory Terminology Used By Selected Spanish-Speaking Instructors In Chile: Development, Similarities, And Limitations (Sandoval-Cisternas, 2018), la cual identificó diferentes niveles de problemáticas con relación a la experiencia de la disciplina del análisis y la teoría musical en Chile. Los resultados del estudio han probado ser aplicables a otras experiencias, tales como la española, donde se han comenzado a tomar algunas medidas para solucionar los problemas descritos en esta investigación, tales como la creación de SATMUS en el año 2020. Del mismo modo, académicos chilenos han estado trabajando paralelamente a los avances ocurridos en España para procurar mejoras en la disciplina, especialmente con relación a la terminología y los contenidos utilizados en la enseñanza de los cursos de pregrado/licenciatura. Este webinar intenta mostrar en más detalle las problemáticas y desafíos de la disciplina del análisis y teoría musical en los países de habla hispana en general, así como las medidas tomadas desde la academia para mejorar la práctica, estudio, y la enseñanza de esta disciplina en Chile y España. Los resultados podrían ser aplicados a la disciplina del análisis y teoría musical en todos los países de habla hispana.
Publicación de referencia:
Sandoval-Cisternas, Enrique. "Undergraduate Music Theory Terminology Used by Selected Spanish-Speaking Instructors in Chile: Development, Similarities and Limitations". Tesis de master: University of Kentucky, 2018. Directores: Karen Bottge y Kevin Holm-Hudson. https://uknowledge.uky.edu/music_etds/119.
Biografía
El Dr. Enrique Sandoval-Cisternas posee un doctorado en Artes Musicales y una maestría en Teoría de la Música de la University of Kentucky, 2018; también una maestría en Interpretación Musical, Andrews University, 2014; Intérprete Superior y Licenciado en Música, Pontificia Universidad Católica de Chile, 2005, 2009. Investigador, académico universitario, y concertista, se desempeña actualmente como profesor de análisis musical y coordinador de investigación en la Universidad Adventista de Chile. Su enfoque es el currículo y los programas de los cursos de pregrado/licenciatura de la música, incluyendo terminología musical, análisis tonal, contrapunto Renacentista y Barroco, análisis de música del siglo XX y contemporánea, análisis neorriemaniano, y análisis schenkeriano.
PARTICIPANTES EN LA MESA REDONDA:
Miguel Ángel Centenero Gallego
Nacido en 1957. Título de Profesor Superior de Solfeo y Teoría de la Música (1985) y Título de Profesor de Piano (1974) por el Conservatorio Superior de Música de Murcia (CSMMu). Licenciado en Ciencias Biológicas (1979) por la Universidad de Sevilla.
Profesor de Piano en el Conservatorio Profesional de Salamanca y en el CSMMu (1981-1990). Catedrático de Pedagogía musical en el CSMMu (1990-2019). Profesor Asociado de Historia de la Música en la Universidad de Murcia (1991-1995).
Director General de Cultura, Director General de Enseñanzas de Régimen Especial y Secretario Sectorial de Cultura y Enseñanzas Artísticas de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (1995-2004).
Director del Auditorio y Centro de Congresos “Víctor Villegas” de la Región de Murcia (2004-2007). Director del Conservatorio Superior de Música de Murcia (2011-2019).
Autor de artículos sobre gestión educativa, ordenación académica y didáctica de la música. Traductor al español de libros de Schoenberg, De la Motte, Kühn y Tortelier. Director de las colecciones de música de Editorial Labor (1989-1993) y de Editorial Pirámide (1995-2000).
Académico de número de la Real Academia de Bellas Artes de Santa María de la Arrixaca, de Murcia, desde 2005.
Enrique Igoa
Estudios en el Conservatorio Superior de Madrid (Piano y Composición), Berklee College of Music y New England Conservatory de Boston (USA), cursos de Darmstadt (Alemania) y Universidad Complutense de Madrid (Geografía e Historia, DEA y Doctorado).
Ha sido profesor de Acústica, Armonía, Contrapunto, Análisis y Composición en los Conservatorios de León y Arturo Soria de Madrid. Entre 2001-2019 fue profesor de Análisis, Composición y Orquestación del Conservatorio Superior de Música de Madrid.
Autor de numerosos artículos y de dos libros sobre análisis, de una tesis doctoral (Sonatas de Antonio Soler) y de una edición de 20 Sonatas del mismo autor. Compositor de obras para solistas, grupos de cámara, voz, coro, orquesta y electrónica, una ópera de cámara y un ballet. Ha recibido encargos de solistas, grupos instrumentales y orquestas, así como del Ministerio de Cultura y diversos festivales.
Galardonado con varios premios internacionales en Suiza, Estados Unidos, República checa, Francia y España, y seleccionado por el anuario Who's who in the world y por la publicación 2000 Outstanding Intellectuals of the 21st Century, del International Biographical Centre de Cambridge, Inglaterra.
Daniel Roca Arencibia
Nace en Las Palmas de Gran Canaria en 1965. Estudia en los Conservatorios Superiores de Las Palmas y Madrid, y en 1995 regresa a Las Palmas de Gran Canaria, donde reside desde entonces. Imparte docencia en las especialidades de Análisis Musical y Composición en los Conservatorios Superiores de Las Palmas y de Canarias, desarrollando en particular el área de Análisis Musical en la implantación de los nuevos estudios superiores de música a partir de la LOGSE, y desempeñando cargos de responsabilidad como la Jefatura de Estudios del Centro o del Departamento de Composición. Además de su labor en el Conservatorio, imparte clases en otros niveles y contextos educativos. Así, ha sido profesor en el Grado en Educación Primaria y el Máster de Formación de Profesorado en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), y además ha desarrollado una labor permanente en el Instituto de Educación Musical (IEM), del que es miembro fundador. Dentro del nutrido grupo de profesores de la Metodología IEM, juega un papel central en el desarrollo de su sistema de análisis musical aplicado a la creatividad en los campos de la improvisación, la composición y la pedagogía musical. Además, es autor de diversos libros sobre Improvisación, Armonía y Análisis en la editorial Enclave Creativa, entre los que destaca el “Vademécum Musical del IEM”, diccionario musical de amplia difusión.
Sus inquietudes en cuanto a la renovación de la docencia del análisis musical le llevan a realizar propuestas innovadoras en campos como los modelos didácticos, el análisis orientado a la interpretación y el análisis auditivo, que plasma entre otros en su publicación “Analizar con el oído” (Enclave Creativa), y en la redacción de su Tesis Doctoral en la ULPGC en 2013 con el título “El análisis auditivo y el análisis orientado a la interpretación según la Metodología IEM”. En el campo de la investigación, participa en numerosos congresos y encuentros de profesores entre los que destacan los Congresos CEIMUS de Educación e Investigación Musical, de cuyo Comité Científico forma parte.
Por otro lado, es un compositor con un amplio catálogo. Sus obras han sido publicadas en CD en el sello RALS y en partitura en EMEC y además es miembro del grupo #(928) de improvisación electrónica en tiempo real. Posee diversos premios de composición: ‘Fundación Jacinto e Inocencio Guerrero’, ‘Isla de La Gomera’, ‘Colegio de España-INAEM’ y Premio ‘Gran Canaria’ de la Real Sociedad Económica de Amigos del País de Gran Canaria.
Además, desarrolla una intensa labor de gestión musical centrada sobre todo en la difusión del patrimonio y de la creación musical en Canarias desde la asociación Promuscán, en la que participa desde su fundación hace más de 20 años y que ha presidido durante ocho.